LA COMMUNICATION GESTUELLE ASSOCIÉE À LA PAROLE | UN PEU D'HISTOIRE...

Mise à jour et dernières actualisations sur cette page: janvier 2026

Dès le début des années 80, la Langue des Signes Française (LSF) suscite l’intérêt de plusieurs chercheurs américains qui constatent qu’un enfant, ayant des parents malentendants, commence à communiquer en langue des signes dès l’âge de neuf mois environ. C’est après plusieurs années de recherches que le programme « Baby Signs » est créé, suivi par le premier livre en 1996 « Baby signs : how to talk with your baby before your baby can talk »*.
La communication gestuelle associée à la parole arrivera en France dix ans après, en 2006, avec l’ouvrage « Signe avec moi » de Nathanaëlle Bouhier-Charles et Monica Companys (actrice et formatrice Sourde).

* « Signes de bébé : comment communiquer avec votre bébé avant que votre bébé parle ».

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"SIGNER AVEC MON ENFANT" - Editions Leduc.s

« SIGNER AVEC MON ENFANT« – Editions Leduc.s

Anne LIGOU & Alix LEFIEF-DELCOURT

« La communication gestuelle associée à la parole est un mode de communication fabuleux qui permet au tout-petit d’exprimer ses besoins, ses pensées et ses émotions avant même de prononcer ses premiers mots ! Il facilite la communication entre l’enfant et l’adulte, qu’il s’agisse de ses parents ou des professionnels qui s’occupent de lui.
Mais la communication gestuelle associée à la parole est aussi bien plus que cela : elle peut non seulement être utilisée avec les bébés et les enfants entendants, mais également avec les enfants et les adultes porteurs de handicap, avec des personnes qui ont subi un accident, par exemple un AVC, et qui éprouvent des difficultés à s’exprimer, ou encore avec les personnes âgées victimes d’une baisse de l’audition liée à l’âge » – Anne Ligou – Extrait de mon livre « Signer avec mon enfant » Editions Leduc.s.

Etude sur l’utilisation de signes de la Langue des signes Française, dans la communication préverbale avec l’enfant, entendant, sourd ou ayant un handicap – Magaly Lamperier – Enseignante CAPEJ à l’INJS de Chambéry.

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La communication gestuelle associée à la parole est un moyen de communication simple et ludique.
Elle apporte autant à l’enfant qu’à son entourage.
À la parole, on associe simultanément un signe qui traduit un mot, une idée ou une envie. Leur utilisation stimule l’ouïe, la vue, le toucher et aide à la coordination.

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LES VÉRITÉS

Quelques bienfaits de la communication gestuelle associée à la parole:

Communiquer plus facilement et plus sereinement
Développer le goût de la communication, de l’échange et du langage
Réduire le volume sonore dans une pièce
Développer la motricité fine et globale et de la mémoire gestuelle
Prendre du plaisir à communiquer autrement, de façon ludique
Développer la confiance en soi …

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LES CONTRE-VÉRITÉS

Les bienfaits de la communication gestuelle associée à la parole:

Signer avec le tout-petit s’adresse à tous: oui, en effet, les entendants, malentendants, sourds peuvent très bien signer et communiquer ensemble sereinement; chacun va s’adapter à son interlocuteur(trice).
Son apprentissage ne retardera pas et n’empêchera pas le développement du langage (Lire l’étude de Magaly Lamperier )

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