Formation Petite Enfance

« Les pédagogies actives en EAJE » | Croc’Music ®

Sensibilisation aux pédagogies actives dans les structures Petite Enfance
Formation complète | 14h00 – Formation « sur-mesure »-

Mise à jour et dernières actualisation de cette page: janvier 2026

La formation « Pédagogies Actives en Petite Enfance » proposée par Croc’Music® s’adresse aux professionnels de l’accueil du jeune enfant qui souhaitent enrichir leur pratique quotidienne par des approches pédagogiques modernes, centrées sur l’autonomie, l’expérimentation, l’observation et la participation active des enfants.

Cette formation fait partie de l’offre de formation professionnelle de Croc’Music ®, organisme dynamique et engagé dans l’accompagnement des pratiques éducatives innovantes à destination des structures petite enfance et des professionnels du secteur.

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Chez Croc’Music®, nous plaçons l’accessibilité et l’inclusion au coeur de notre démarche de formation. Notre objectif est de permettre à toute personne, quels que soient ses besoins spécifiques, d’accéder à nos formations dans les meilleurs conditions possibles.

Notre page Handicap & Accessibilité

« L’enfant apprend mieux en étant actif, en manipulant, en expérimentant, en découvrant par lui-même ».

Célestin FREINET

PROGRAMME | OBJECTIFS & CONTENUS

OBJECTIF GÉNÉRAL

Mise à jour et dernières actualisations: janvier 2026

Attestation de fin de formation
Attestation des acquis

OBJECTIFS DE LA FORMATION

Découvrir et/ou approfondir, dans son cadre profesionnel, le développement naturel de l’enfant selon Maria MONTESSORI – Emilie REGGIO – Célestin FREINET – Emmi PICKLER…..

À l’issue de la formation, l’apprenant sera en mesure de proposer un aménagement et/ou activités en lien avec les pédagogies actives, en suivant une progression pédagogies dans ses propositions.

Les contenus et modalités de mis en œuvre des formations sont adaptés aux objectifs définis: 100% d’atteinte des objectifs de la formation.

Anne LIGOU vous accompagne dans le développement de vos connaissances, pour enrichir vos compétences, répondre à vos besoins spécifiques ou celles de vos salariés, collègues, apprenants, avec un programme “sur-mesure”.

QUELQUES THÉMATIQUES ABORDÉES

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Un peu d’histoire sur l’influence des choix pédagogiques dans ses pratiques professionnelles,
Finalement, c’est quoi exactement les pédagogies actives et quels en sont leurs grands principes ?
Comment faire dans notre structure ? Quelle méthode ? Courant et/ou outils utiliser ?
Montessori, Freinet, Pickler, Reggio ? Quoi choisir ? et pourquoi ?

SAVOIRS

Aborder et/ou approfondir les grands principes des pédagogies actives,
Repérer les spécificités et les points communs des différentes pédgogies et courants,
Identifier le rôle de l’adulte dans chacune des pédagogies,
Analyser les aspects favorables des pédagogies actives dans le développement global du jeune enfant

SAVOIR-FAIRE

Réfléchir et établir des aménagements possibles dans votre structure,
Manipuler le matériel mis à disposition,
Observer son environnement existant et réfléchir aux moyens et possibilités d’adaptation pour votre structure,

SAVOIR-ÊTRE

Être à l’écoute – Être observateur (trice) – Être dans le partage

Les contenus et modalités de mis en œuvre des formations sont adaptés aux objectifs définis.

MODALITÉS PÉDAGOGIQUES & PRÉREQUIS

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MODALITÉS PÉDAGOGIQUES: Formation en PRÉSENTIEL
PRÉREQUIS: Aucun prérequis – Sans niveau spécifique
DURÉE DE LA FORMATION: 1 module de 14h00 de formation, sur 2 journées
Faisabilité de poursuite de parcours sur ldes modules de 3 jours en fonction de vos besoins;

DATES DES PROCHAINES SESSIONS

PROGRAMMER ET CO-CONSTRUIRE ENSEMBLE VOTRE FORMATION

DATES DE FORMATION: Prochaine session en fonction de nos agendas respectifs
Formation sur mesure: Dates – Horaires – Cahier des charges: à définir avec vous, en fonction vos besoins spécifiques et de nos calendriers respectifs. N’hésitez pas à nous contacter pour échanger avec vous sur votre projet; nous pourrons également vous présenter la formation en détails et vous aider tout au long de votre parcours.
Durée variable selon l’objectif, les besoins et la demande.

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NOMBRE D’HEURES DE FORMATION

Mise à jour et dernières actualisations: janvier 2026

14h00 de formation répartis sur 2 journées (pour toute demande de formation supérieure à une journée, merci de nous contacter directement).

Possibilité de modifier la plannification et horaires en fonction de vos besoins et de nos agendas respectifs.

HORAIRES DE FORMATION

09h00-12h30 et de 13h30 à 17h00

LIEU DE FORMATION

Pour toutes les formations Intra-Entreprise & Inter-Entreprise, nos formations se déroulent dans une salle mise à disposition par vos soins, destinée à cet effet et habilitée à recevoir du public, aux normes PMR (les modalités d’accès aux salles doivent être conformes, aux normes pour recevoir des personnes en situation de Handicap). Les conditions d’accueil de la formatrice et des apprenants doivent être précisées lors de notre premier entretien et/ou indiqués clairement sur la convention de prestation.

CONVOCATION À LA FORMATION & ASSURANCES

Le responsable de la structure est tenu d’assurer la venue des apprenants en leur envoyant une convocation à la formation et d’être assuré. Il s’engage également à fournir aux dates convenues du calendrier de projet un lieu aux normes PRM, normes de sécurité en vigueur et accessible par tous.

INFOS PRATIQUES

Mise à jour et dernières actualisations: janvier 2026

Notre offre de formations est accessible à tous les publics, sans distinction. Quels que soient votre situation, votre profil, votre statut, nous sommes à votre écoute pour trouver ensemble la formation qui vous correspond.

Public visé | Tout public – En particulier les Professionnels(les) de la Petite Enfance – Éducateurs(trices) de Jeunes Enfants – Professionnelles de crèches, école maternelle – Animateurs Éducatifs en accueil collectif – Responsables pédagogiques et toute personne accompagnant des enfants de 0 à 3 ans et/ou souhaitant participer à cette formation. Aucun prérequis formel n’est nécessaire. La formation est ouverte à toute personne désireuse d’adopter ou d’approfondir une approche active et réflexive dans l’accompagnement des enfants.

Type de parcours | Collectif
Ouvert en contrat de professionnalisation | Non
Ouvert en apprentissage | Non
Formation certifiante | Non
Niveau à l’entrée de formation | Sans niveau spécifique
Niveau à la sortie de la formation | Sans niveau spécifique

RESTAURATION

En Intra-Entreprise et Inter-Entreprise, les conditions d’accueil de la formatrice et des apprenants doivent être précisées lors de notre premier entretien et indiquées clairement sur la convention de prestation.

TRANSPORT

En Intra-Entreprise et Inter-Entreprise, la salle de formation est mise à disposition par vos soins et doit être accessible par tous les apprenants.

LA FORMATRICE

Anne LIGOU est Formatrice Professionnelle d’Adultes (Titre FPA). Formée aux pédagogies actives, notamment sur la pédagogie Montessori en 0-3 ans et 3-6 ans, musicienne de formation initiale, DUMISTE et Anne est disponible pour étudier avec vous vos projets de formation individuelle ou en équipe, échanger sur vos besoins spécifiques et vous permettre d’affiner vos choix, soutenir l’argumentaire de votre plan de formation. Anne LIGOU vous accompagne dans le développement de vos connaissances, pour enrichir vos compétences, répondre à vos besoins spécifiques ou ceux de vos salariés, collègues, apprenants, avec un programme “sur-mesure

Formatrice habilitée et très expérimentée dans ce domaine – 100 % de satisfaction

SITUATION DE HANDICAP

Salle aux normes PMR | Pour toutes les formations Intra-Entreprise, Inter-Entreprise, nos formations se déroulent dans une salle mise à disposition par vos soins (les modalités d’accès aux salles doivent être aux normes PMR, aux normes de sécurité et conformes pour accueillir des personnes en situation de Handicap).
Référent HANDICAP | Merci de contacter directement le référent Handicap de votre structure qui pourra vous accompagner dans la mise en place de solutions adaptées et vous proposera un accompagnement personnalisé lié à votre Handicap. Anne LIGOU est également Référente Handicap chez Croc’Music et reste disponible si besoin.
Si vous souhaitez rencontrer le Référent Handicap de votre structure, il est préférable de prendre rendez-vous pour vous accueillir dans les meilleures conditions qu’il soit.
Anne LIGOU est également Référente Handicap chez Croc’Music® et pourra également vous accompagner tout le long de votre formation. Vous pouvez nous contacter :
- Par téléphone au 06 64 32 37 16
- Par mail à contact@croc-music.fr

QUELLES SONT LES MISSIONS DU RÉFÉRENT HANDICAP ,

Piloter et animer la politique handicap de l’entreprise | Le référent handicap favorise le recrutement, l’insertion et le maintien dans l’emploi des personnes en situation de handicap. Il organise la prise en compte des situations de handicap dans l’entreprise et accompagne la mise en œuvre d’une politique handicap. Une mission (non impossible) à relever !
Accompagner les collaborateurs en situation de handicap ou de maladie invalidante | C’est l’un des rôles principaux du référent handicap. Il rencontre les salariés en situation de handicap, fait le point sur leurs besoins, les aménagements à mettre en place (accompagnement humain, aides techniques…) pour concilier leur emploi et leur handicap avec, a minima, le service de prévention et de santé.
Suivre l’obligation d’emploi (OETH) | Le référent handicap s’informe des obligations de son entreprise en matière d’emploi des personnes handicapés (OETH), identifie et met en œuvre les actions qui vont permettre à l’entreprise d’atteindre voire de dépasser le taux d’emploi de 6% de salariés handicapés. Il met en œuvre des réponses (quantitatives et qualitatives) et pousse le collectif de travail à aller plus loin que le cadre imposé par la loi.
Communiquer sur les actions mises en place | Le référent handicap communique sur la mise en place du plan d’action handicap, sur les résultats, les expériences réussies, les objectifs à atteindre en interne comme en externe (développement de partenariats avec des acteurs de l’emploi et du handicap).
Former et sensibiliser les collaborateurs au handicap | Tous les moyens sont bons pour informer et sensibiliserles collaborateurs au handicap : newsletters, flyers, expositions, réunions de sensibilisation, organisation d’événements à l’occasion de la Semaine européenne pour l’emploi des personnes handicapées (SEEPH), de l’opération DuoDay, etc. Le référent handicap incite aussi l’entreprise qui l’emploie à avoir recours aux Entreprises adaptées (EA), aux Établissements et services d’accompagnement par le travail (ESAT), aux Travailleurs indépendants handicapés (TIH).

Points ressources: Site internet de l’Agefiph

MODALITÉS D'ACCÈS

MODALITÉS D’ACCÈS | Ce point spécifie les conditions d’inscription à nos formations et la durée de traitement entre la demande et le début de la prestation.

En Intra-Entreprise et Inter-Entreprise | Durée variable selon votre objectif, vos besoins.
En amont de la formation, évaluation des besoins avec le responsable formation ou le responsable hiérarchique. Anne LIGOU propose un entretien téléphonique et/ou une réunion dans votre structure afin d’échanger et d’évaluer vos besoins s Lors de cet entretien, nous échangerons sur votre projet, vos attentes, vos besoins spécifiques, vos manques en termes de compétences, les problèmes et/ou difficultés que vous rencontrez, afin de pouvoir adapter notre programme. Nous pourrons également vous informer sur des points ressources indiqués sur notre site internet afin de trouver toutes les informations nécessaires pour aborder votre prochaine formation avec sérénité.
Anne LIGOU, formatrice et coordinatrice des formations sera à votre écoute, disponible pour répondre à vos besoins, vous aider à monter votre dossier de financement si besoin et vous proposer un parcours cohérent, sur mesure.
Pas de prérequis pour commencer la formation sur les pédagogies actives; cependant, lors du positionnement en amont de la formation, Anne LIGOU s’appuiera sur vos connaissances, retour d’expériences, échanges lors de l’entretienle pour vous positionner au mieux et vous proposer un programme sur mesure.
Plusieurs documents vous seront envoyés avant le début de la formation dont :
- La convention avec le programme détaillé et ajusté suite à nos échanges concernant votre cahier des charges,
- Une convocation précisant le jour, le lieu et les horaires de la formation ainsi que toutes les informations pratiques pour le bon déroulement de la formation et l’accueil des apprenants (sauf si vous me précisez que c’est vous qui vous chargez de prévenir directement vos salariés).
En début de chaque module de formation, la formatrice recueille les attentes et besoins spécifiques de chacun, afin de pouvoir ajuster si besoin et revenir régulièrement dessus avec vous.

DÉLAIS D'ACCÈS

DÉLAIS D’ACCÈS | Ce point spécifie les conditions d’inscription à nos formations et la durée de traitement entre la demande et le début de la prestation.

Modalités et délais d’accès : entrées/sorties à dates fixes
Cette formation est proposée uniquement en continue et en PRÉSENTIEL, dans votre structure ou une salle mise à disposition par vos soins.
Un délai très court est nécessaire, entre la réception de votre demande par mail, et la programmation de votre formation (en respectant les conditions et délais pour un financement OPCO).
Le délai de la pré-inscription chez Croc’Music est immédiat,
L’inscription est définitive quand le contrat est signé; un mail de confirmation de l’inscription est envoyé à l’adresse professionnelle du stagiaire s’il est inscrit via son établissement ou à l’adresse personnelle du stagiaire, s’il s’inscrit en individuel avec toutes les informations pratiques pour notre prochaine action de formation dans votre structure.

VALIDATION ET MODALITÉS D'ÉVALUATION

VALIDATION ET MODALITÉS D’ÉVALUATION | En Intra-Entreprise, Inter-Entreprise, plusieurs documents seront proposés permettant une évaluation à chaud et à froid :

Attestation des acquis et attestation de fin de formation,
Par les apprenants, auto-positionnement en début de formation et retours des attentes en fin de formation,
Evaluation par le biais d’un questionnaire individuel et d’un bilan collectif,
Par la formatrice, évaluation des acquis de la formation en fin de formation,
3 à 6 mois après la formation, un questionnaire est envoyé aux stagiaires et/ou responsable hiérarchique pour évaluer les acquis en situation de travail,
Plus d’informations sur l’évaluation de la qualité de nos formations en cliquant ici

MÉTHODES MOBILISÉES | Des exercices pratiques seront alternés avec des supports (vidéos, des images, des jeux de rôle…) théoriques au sein du groupe qui échangera des questions / réponses avec la formatrice au moyen d’un support de cours remis à chacun. Beaucoup de jeux et mises en situation seront proposés tout au long de la formation.

RÉCLAMATIONS | Si vous avez un motif d’insatisfaction ou des réclamations à nous faire, n’hésitez pas à nous contacter au 06 64 32 37 16 en demandant Anne LIGOU, chargée de mission formation ou nous envoyer un mail à l’adresse suivante : contact@croc-music.fr

POINTS FORTS DE LA FORMATION

Mise à jour et dernières actualisations: janvier 2026

NOS MÉTHODES PÉDAGOGIQUES | Nos méthodes, basées sur l’andragogie (“Andros”: dans le sens Humain et “Agogos”: Guide) sont ludiques et dynamiques, favorisant l’engagement de chaque apprenant et nous y tenons. Nous favorisons la prise de conscience des apprentissages, en variant les modalités d’animations, les méthodes andragogiques, en proposant des techniques d’animation et des supports qui facilitent l’apprentissage et la mémorisation. Des exercices pratiques seront alternés avec des supports (vidéos, des images, des jeux de rôle…) théoriques au sein du groupe qui échangera des questions / réponses avec la formatrice au moyen d’un support de cours remis à chacun. Beaucoup de jeux et mises en situation seront proposés tout au long de la formation.

OBJECTIFS DE LA FORMATION | Les contenus et modalités de mise en œuvre des formations sont adaptés aux objectifs définis : 100% d’atteinte des objectifs de la formation

FORMATION PRÉSENTIELLE OU À DISTANCE ? | Entièrement en PRESENTIEL : Nous tenons à faire toutes nos formations en présentiel, avec une formatrice experte dans son domaine et formée à l’agogie. Les activités, ateliers proposés en cours de formation sont organisés, adaptés pour que chaque apprenant soit acteur de ses apprentissages et pris en compte dans son individualité. Nos journées de formation se veulent dynamiques avec de nombreuses mises en situation, jeux, ateliers de groupes, échanges, réflexion et adaptées à chacun.

LA FORMATRICE | Anne LIGOU est disponible pour vous écouter et étudier avec vous votre projet de formation (individuelle ou en équipe), échanger sur vos besoins spécifiques et vous permettre d’affiner vos choix, soutenir l’argumentaire de votre plan de formation. Anne Ligou, Formatrice Professionnelle d’Adultes (Titre FPA), Malentendante, diplômée en Langue des Signes Française, Musicienne de formation initiale, DUMISTE vous accompagne dans la consolidation de votre projet professionnel. Formatrice habilitée et très expérimentée dans ce domaine – 100 % de satisfaction –

FINANCEMENTS & TARIFS

PLUSIEURS FINANCEMENTS POSSIBLES:

Plan de formation
Financement entreprise
Financement personnel…

Salarié(e) ou demandeur d’emploi, n’hésitez pas à nous contacter pour une étude personnalisée: contact@croc-music.fr. Vous pouvez retrouver les différentes étapes pour entrer en formation et les financements possibles, en cliquant ici . Les branches professionnelles sont regroupées autour du même OPCO (Opérateurs de Compétences).

Comment connaître votre OPCO ? en cliquant ici.

Vous trouverez également quelques informations complémentaires sur les plans de financement en fonction de votre profil, sur le site de France Travail

TARIFS | Anne Ligou est disponible pour étudier avec vous, vos projets de formation individuelle ou en équipe, échanger sur vos besoins, vous permettre d’affiner vos choix, soutenir l’argumentaire de votre plan de formation. Pour toute demande de formation « sur mesure », merci de nous contacter directement. Informations & devis : Anne Ligou Référente pédagogique et administrative

Tél | 06 64 32 37 16
Mail | contact@croc-music.fr

DOMAINES DE COMPÉTENCES | ANNE LIGOU

Langue des Signes Française | Formations LSF
Communication Gestuelle associée à la parole | Les signes ont la parole®
Eveil Musical et artistique | Chansons, comptines et animation d’atelier d’éveil musical
Pédagogies Actives | Les pédagogies actives en EAJE
Ingénierie de formation et activités d’éveil de l’enfant (CAP AEPE)

COMMENT NOS ACTIONS DE FORMATION SONT-ELLES ÉVALUÉES ?

L’évaluation est l’ensemble du processus de mesure qualitative et quantitative mise en place tout au long du parcours de formation (avant, pendant et après la formation).

Anne Ligou vous accompagne dans votre parcours de formation ou celui de vos salariés, en amont de votre projet. Le processus d’évaluation est pensé dans sa globalité, dès le premier contact et/ou ou demande d’informations.

Évaluation des prérequis

Mise à jour et dernières actualisations: janvier 2026

Aucun prérequis – Sans niveau spécifique –

Évaluation des besoins

Mise à jour et dernières actualisations: janvier 2026

En amont de la formation: Évaluation des besoins avec le responsable hiérarchique ou l’apprenant.

Anne LIGOU propose un entretien téléphonique et/ou un entretien en présentiel afin d’échanger et d’évaluer vos besoins spécifiques. Lors de cet entretien, nous échangerons sur votre projet, vos attentes, vos besoins spécifiques, vos manques en termes de compétences, les problèmes et/ou difficultés que vous rencontrez, afin de pouvoir adapter notre programme. Nous pourrons également vous informer sur des points ressources disponibles sur notre site internet afin de trouver toutes les informations nécessaires pour aborder votre prochaine formation avec sérénité.

Évaluation des attentes et des besoins spécifiques

Mise à jour et dernières actualisations: janvier 2026

En début de chaque formation, Anne Ligou propose un tour de table afin de recueillir les attentes et les besoins particuliers, besoins spécifiques de chacun. Les informations partagés sont dites à l’oral et à l’écrit, puis envoyées par mail aux apprenants et/ou au responsable de formation.

Évaluation formative

Mise à jour et dernières actualisations: janvier 2026

Au cours de la formation, chaque module est évalué de manière formative (questions/réponses, QCM, jeu formatif, mise en situation, études de cas concrets, quizz et activités collectives, évaluation d’entrainement etc…) .

Cette évaluation est réalisée pour chaque séquence et est intégrée dans nos méthodes pédagogiques. Elle permet l’amélioration continue, atteste du niveau de connaissances acquis à chaque séquence et évalue également les progrès de l’apprenant, afin de pouvoir ajuster, si besoin et en temps réel, le contenu de nos formations et de notre approche andragogique.

Cette évaluation permet aussi à l’apprenant de connaître son niveau, de s’auto-évaluer, s’auto-corriger avec un retour immédiat et détaillé pour progresser en temps réel. Des échanges, riches et constructifs pour les apprentissages, font partis intégrantes de nos méthodes d’évaluations formatives ainsi que nos accompagnement individualisé permettant de répondre aux besoins spécifique de chacun.

Évaluation sommative

Mise à jour et dernières actualisations: janvier 2026

L’évaluation sommative est réalisée en fin de formation et permet de mesurer et d’évaluer les connaissances acquises et le niveau de chaque apprenant.

L’objectif de cette évaluation est d’attester du niveau atteint par l’apprenant en fin de formation et d’apporter une validation officielle des connaissances. Elle permet également d’avoir un référenciel commun.

L’évaluation sommative peut parfois engendrer du stress; c’est pour cela que pour nous, elle est complémentaire des évaluations formatives, plus régulières sur la durée totale de la formation, permettant aux apprenants un ajustement immédiat et une évaluation sur la totalité de la formation et non sur un instant T, qui ne reflète pas toujours l’implication et l’engagement de certains apprenants.

Nous demandons à chaque apprenant de remplir un questionnaire de satisfaction pour évaluer l’ensemble de la formation. Un questionnaire d’évaluation des apports de la formation sur le poste de travail est remis à chaque apprenant en fin de formation et à retourner un mois maximum après la fin de formation. Nous pouvons ainsi, ensemble, envisager les besoins en formation complémentaires ou supplémentaires.

Évaluation à chaud

Mise à jour et dernières actualisations: janvier 2026

En fin de formation, nous demandons à chaque apprenant de remplir un questionnaire de satisfaction pour évaluer l’ensemble de la formation. Cette évaluation à chaud vise à recueillir des impressions immédiates des apprenants concernant:

La clarté des objectifs,
Le contenu du programme de formation,
Le rythme de la formation,
Les qualités d’animation de la formatrice,
Les méthodes pédagogiques utilisés pour faciliter l’acquisition du contenu de formation,
La pertinance des supports remis en mains propres aux apprenants,
L’organisation matérielle…

Nous prenons beaucoup de temps à lire et à analyser ces évaluations à chaud afin d’identifier et mettre en place des axes d’amélioration.

Ces évaluations à chaud permettent d’évaluer l’adéquation entre les objectifs pédagogiques fixés en début de formation et les résultats obtenus. Cela permet également de faire une synthèse de la formation, de mesurer la satisfaction globale des apprenants, d’identifier nos points forts et continuer notre travail sur les axes d’amélioration.

Les résultats sont analysés, archivés et intégrés dans notre démarche d’amélioration continue.

Évaluation à froid

Mise à jour et dernières actualisations: janvier 2026

Un questionnaire d’évaluation à froid est envoyé au responsable formation pour mesurer le transfert des compétences acquises dans le poste de travail et mesurer l’efficacité à long terme.

Cette évaluation permet:

D’avoir un retour sur l’impact et l’efficacité de la formation,
De vérifier si les objectifs de la formation ont été atteints à long terme et
De vérifier que les compétences acquises ont été transférées avec succès dans sa pratique professionnelle.

En fonction des retours, les résultats peuvent permettre d’évaluer l’efficacité globale de la formation, de démontrer la valeur ajoutée pour les apprenants et les entreprises, de noter les changements concrets au poste de travail. Ce questionnaire est envoyé par mail, 3 à 6 mois après la formation.

Les résultats sont analysés, archivés et intégrés dans notre démarche d’amélioration continue.

Documents remis en fin de formation

Mise à jour et dernières actualisations: janvier 2026

Une attestation de fin de formation est remise à chaque apprenant en fin de formation. Elle indique son niveau d’acquisition des compétences, suite aux évaluations formatives et à l’évaluation sommative réalisées.

Vous recevrez également:

Une copie de la feuille d’émargement,
Une attestation de fin de formation et des acquis,
Le certificat de compétences, si envisagé

Un bilan des apprenants est tenu à votre disposition, sur demande.

QUELQUES CHIFFRES

ANNE LIGOU, FORMATRICE PROFESSIONNELLE D’ADULTES, VOUS ACCOMPAGNE

sur des formations courtes,
sur des formations certifiantes en LSF,
sur des journées de sensibilisation à la Langue des Signes Française,
sur le CAP AEPE en qualité de Référente de formation, à ANTÉE formation,

NOS FORMATIONS SONT À DESTINATION

Des entreprises,
Micro-crèches, Multi-accueils, ALSH,
Foyers de l’enfance,
Hôpitaux,
Structures de soutien et de services aux personnes en situation de Handicap,
Centres de formation….

Apprenants(es) formés(es) en 2025

Années d'expérience

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Mise à jour et dernières actualisations: janvier 2026

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SOURCES ET MÉTHODES DE CALCUL

Les indicateurs de résultats (taux de satisfaction, taux de retour enquêtes, taux de l’atteinte des objectifs de la formation, taux et causes des abandons, taux d’interruption en cours de formation, nombre d’apprenants formés en 2025 …) sont mis à votre disposition ici, afin de vous donner des informations complémentaires concernant nos formations.

Ces taux sont calculés à partir de notre système d’informations, issus essentiellement de données de gestion, interne et/ou d’enquêtes réalisées par nos services compétents. Ils peuvent évoluer dans le temps.

L’année de référence est rappelée lorsque des statistiques sont affichées. L’absence de taux indique que la formation n’a pas eu lieu au cours de l’année. Les données et indicateurs présentés doivent être analysés avec prudence. Un taux moyen peut s’expliquer par d’autres phénomènes externes dont il faut tenir compte. Plusieurs paramètres peuvent expliquer un niveau plus élevé ou plus faible que la moyenne, quelle que soit la qualité de notre prestation : le tissu économique local, le dynamisme du marché du travail, le type de formation dispensé, etc…Croc’Music vous assure qu’il met tout en œuvre pour améliorer la qualité de toutes les formations proposées et reste disponible si besoin, notre équipe est à votre disposition.

Présentation des indicateurs

Indicateurs de résultats

Taux de satisfaction -« Les Pédagogies Actives en EAJE »| 100%
Taux de retour enquêtes -« Les Pédagogies Actives en EAJE »| 100%
Taux de l’atteinte des objectifs de la formation – « Les Pédagogies Actives en EAJE » | 100%
Taux & causes des abandons – « Les Pédagogies Actives en EAJE » | 0%
Taux d’interruption en cours de formation – « Les Pédagogies Actives en EAJE » | 0%